Artículos por autor

Departamento de Biología/ Facultad de Ciencias Básicas/ UMCE/ Chile

• DISEÑO DE MODULOS INTERACTIVOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA MOLECULAR DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN BIOLOGÍA
• *LOS MICROORGANISMOS Y SU IMPACTO EN PROCESOS BIOTECNOLÓGICOS

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

• RELACIÓN ENTRE ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA ESTRATEGIA DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA APLICADA A ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA EN LA ASIGNATURA DE QUÍMICA

INIA-REMEHUE

• APRENDIENDO CIENCIA VIVA EN EL BOSQUE: UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

GEHyD-Grupo de Epistemología, Historia y Didáctica de las Ciencias Naturales, CeFIEC-Instituto de Investigaciones Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires, Argentina.

• REFERENCIAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA “NATURALEZA DE LA CIENCIA” PARA LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA

Universidad Playa Ancha

• ESPECTROSCOPÍA DE ABSORCIÓN ATÓMICA “UN APORTE A LA EDUCACIÓN Y AL CONOCIMIENTO”

Instituto de Química/ Pontificia Universidad Católica de Valparaíso/ Chile

• LA METACGNICIÓN COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA EN PRIMER AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA

Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades/ Planteles Azcapotzalco y Sur/ México

• ESTRATEGIA DE INICIACIÓN DEL BALANCEO DE ECUACIONES QUÍMICAS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas/ Departamento de Física/ Cuba

• UNA SIMULACIÓN MUY UTIL EN FÍSICA GENERAL
• EL EXPERIMENTO DE YOUNG: UNA NUEVA VISIÓN

Liceo Experimental Manuel de Salas, Universidad de Chile,Programa de Magíster en Educación en Salud y Bienestar Humano, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

• SOBRE LOS FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS E HISTÓRICOS DE LA CIENCIA: ALGUNAS REFLEXIONES ON THE EPISTEMOLOGICAL AND HISTORICAL UNDERPINNINGS

Departamento de Química/ UMCE/ Chile

• *EXPERIENCIA DE LABORATORIO: QUÍMICA A MICROESCALA, RELACIÓN CANTIDAD DE SUSTANCIA Y MASAS EQUIVALENTES
• *HUMOR EN LA QUÍMICA

Universidad de los Lagos/ Chile

• APRENDIENDO CIENCIA VIVA EN EL BOSQUE: UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

Universidad Arturo Prat/ Iquique/ Chile

• ESTUDIO DE PARÁMETROS QUE INCIDEN EN LA RECUPERACIÓN DEL COBRE DURANTE EL PROCESO DE FLOTACIÓN
• CORROSIÓN POR PICADO DE ACEROS INOXIDABLES UTILIZADOS EN LA ELECTRODEPOSICIÓN DEL COBRE
• VALORACIÓN DE SUBPRODUCTOS DE LA MINERÍA DEL COBRE
• UTILIZACIÓN DE LOS COMPUESTOS DE COORDINACIÓN EN LA VALORACIÓN DE SUBPRODUCTOS ORIGINADOS EN LA PRODUCCIÓN DE COBRE ELECTROLÍTICO
• INTRODUCCIÓN A LAS PRÁCTICAS PRODUCTIVAS EN EL LABORATORIO DE QUÍMICA INORGÁNICA

Departamento de Matemática/ UMCE/ Chile

• HACIENDO UNA TRILLA DE LA INSTRUCCIÓN A LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA
• RECONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJES MATEMÁTICOS CON TIC EN 7° BÁSICO: Estudio Parte I
• RECONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJES MATEMÁTICOS CON TIC EN 7° BÁSICO: PARTE II

Departamento de Matemáticas/ UMCE/ Chile

• ESTEQUIOMETRÍA DE REACCIONES QUÍMICAS: USO DE LA MATRIZ INVERSA PARA BALANCEAR ECUACIONES QUÍMICAS
• ELEMENTOS DEL CENTRO ASOCIATIVO DE ÁLGEBRAS ALTERNATIVAS SIMPLES
• LA ENSEÑANZA DE LOS SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES EN EL CONTEXTO DE LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES

Facultad de Ciencias Básicas y Matemáticas/ Pontificia Universidad Católica de Chile/ Chile

• ANALISIS EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA APLICADA A ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN QUÍMICA1
• ANÁLISIS DE LOS TEXTOS ESCOLARES DE SEGUNDO AÑO MEDIO EN RELACIÓN A LA TIPOLOGÍA DE PROBLEMAS

Colegio Nahuelcura. Machalí.

• APRENDIENDO FRACTALES DE FORMA INTERACTIVA CON EL APOYO DE SOFTWARE EDUCATIVO AFRINT

Universidad Nacional de Colombia/ Colombia

• ENSEÑANZA DE LA FÍSICA CON MATERIAL INTERACTIVO. LECCIÓN:ONDAS MECÁNICAS

GEHyD-Grupo de Epistemología, Historia y Didáctica de las Ciencias Naturales, CeFIEC-Instituto de Investigaciones Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires, Argentina.

• REFERENCIAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA “NATURALEZA DE LA CIENCIA” PARA LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA

Universidad del Zulia. Centro de Estudios Matemáticos y Físicos. Maracaibo. Venezuela

• REFERENTES TEÓRICOS PARA EL DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA ORIENTADA AL DESARROLLO DE ESQUEMAS DE APRENDIZAJE EN CIENCIAS

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile)

• COMPRENSIÓN DE LAS CÓNICAS A TRAVÉS DE LOS MODOS DE PENSAMIENTO AVANCE DE INVESTIGACIÓN

Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas/ Universidad Nacional del Litoral/ Santa Fe/ Argentina

• VALORACIÓN DE HABILIDADES SOBRE EL PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN Y ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA
• EVALUACIÓN DE CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES, EN UN TRABAJO PRÁCTICO DE QUÍMICA GENRAL
• ANÁLISIS DE ERRORES CONCEPTUALES SOBRE ALGUNOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE QUÍMICA, EN ALUMNOS QUE TERMINARON LA ESCUELA MEDIA
• ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS RESPUESTAS DE ALUMNOS DE QUIMICA GENERAL SOBRE EL CAMBIO QUÍMICO
• CAMBIO, QUÍMICO: ¿APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO O MEMORISTICO? ANALISIS DE LOS CONOCIMIENTOS SOBRE EL CAMBIO QUÍMICO EN ALUMNOS DE LA ESCUELA MEDIA Y QUE INGRESAN A LA UNIVERSIDAD

Facultad de ciencia/ Universidad de Playa Ancha/ Chile

• LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y EL MITO DEL CONSTRUCTIVISMO

Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación/ Chile

• REACCIONES CATALÍTICAS DE FÁCIL APLICACIÓN EN EL LABORATORIO DE QUÍMICA
• APLICACIONES DE CURVAS DE SOLUBILIDAD EN LA PURIFICACIÓN DE SALES INORGÁNICAS

Facultad de Química/ Universidad Nacional Autónoma de México/ México

• MICROBURETA A MICROESCALA TOTAL PARA TITULOMETRÍA
• TITULACIONES ÁCIDO-BASE POTENCIOMÉTRICAS A MICROESCALA TOTAL CON MICROSENSORES DE PH Y DE REFERENCIA DE BAJO COSTO
• TITULACIONES ACIDO-BASE A MICROESCALA QUÍMICA USANDO MICROSENSORES DE PH Y MICROELECTRODO DE REFERENCIA: ADQUISICIÓN DE DATOS CON NUEVAS TECNOLOGÍAS
• TITULACIÓN DE HALOGENUROS A MICROESCALA TOTAL CON MICROSENSORES DE Ag Y DE MICROREFERENCIA DE BAJO COSTO SIN PUENTE SALINO

Facultad de Química y Biología / USACH/ Chile

• PROGRAMA DE QUÍMICA DE TERCER AÑO MEDIO DE FORMACIÓN CIENTÍFICO-HUMANISTA: ANÁLISIS CRÍTICO A LA LUZ DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL PROGRAMA DE REFORZAMIENTO FUNDAMENTAL DESARROLLADO EN LA USACH
• ESTUDIO SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CONCEPTUALES Y COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS EN QUÍMICA
• APLICACIÓN DE UNA ESTRATEGIA INNOVATIVA DE ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA PARA LAS LEYES PONDERALES

Departamento de Física/ UMCE/ Chile

• MISIÓN ESPACIAL “IMPACTO PROFUNDO”: UNA MIRADA AL ORIGEN DEL SISTEMA SOLAR

Departamento de Biología/ Facultad de Ciencias Básicas/ UMCE/ Chile

• *LOS MICROORGANISMOS Y SU IMPACTO EN PROCESOS BIOTECNOLÓGICOS

Departamento de Química/ Facultad de Ciencias Básicas/ UMCE/ Chile

• EL COBRE EN LA FILATELIA CHILENA
• *EXPERIENCIA DE LABORATORIO: QUÍMICA A MICROESCALA, RELACIÓN CANTIDAD DE SUSTANCIA Y MASAS EQUIVALENTES
• *LA RUTA DEL YODO Y PEDRO GAMBONI V.
• *DOMEYKO. UNA VIDA DEDICADA A LA DOCENCIA Y A LAS CIENCIAS
• *EL MECHERO DE BUNSEN
• *EL ORIGEN DEL TÉRMINO “VINILO”
• *¿POR QUÉ LA CONSTANTE DE LA ECUACIÓN DE LOS GASES SE REPRESENTA POR LA LETRA R?
• CANTIDAD DE MATERIA Y ESTEQUIOMETRÍA
• *HUMOR EN LA QUÍMICA
• *COBRE Y CULTURA
• *¿QUÉ INFORMAN LOS NOMBRES DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS?
• *CORROSIÓN EN LA ESTATUA DE LA LIBERTAD
• *DE ETANOL A GASOHOL O BIOCOMBUSTIBLES
• *CUMPLEAÑOS DE QUÍMICOS
• *LAS PRIMERAS INDUSTRIAS QUÍMICAS
• *EL CLORURO DE SODIO Y LA INDUSTRIA QUÍMICA
• *LOS ÁCIDOS: MÁLICO, MALEICO Y MALÓNICO EN LA HISTORIA DE LA QUÍMICA
• *EL AGUA Y LA CONSERVACIÓN DE LOS ALIMENTOS

Departamento de Química Analítica e Inorgánica, Facultad de Ciencias Químicas, Universidad de Concepción, Chile

• COMPARACIÓN DE DOS TÉCNICAS ANALÍTICAS: VOLTAMETRÍA CÍCLICA Y MARCHA SISTEMÁTICA EN EL ANÁLISIS CUALITATIVO DE Cu2+, Hg2+ y Ag+

Cátedra de Química/ Departamento de Ciencias Exactas/ Universidad de Buenos Aires/ Argentina

• EQUILIBRIO ÁCIDO-BASE: REPRESENTACIONES ICÓNICAS COMO INSTRUMENTO PARA DETECTAR DIFICULTADES EN SU APRENDIZAJE

Liceo industrial Benjamín Franklin/ Quinta Normal/Chile

• *CLUBES EXPLORA: “PROTAGONISTAS DE LA CIENCIA” Y “BENJAMÍN Y EL SONIDO”

Departamento de biología/ UMCE/ Chile

• REFLEXIONES SOBRE UN MODELO DROSOPHILA EN TÓPICOS DE ETOLOGÍA Y BIOLOGÍA EVOLUTIVA PARA CONTRIBUIR EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
• ANÁLISIS COMPARATIVO ESTACIONAL DE LA CONDUCTA AGRESIVA DE ESCOLARES DE UN ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL DE LA REGIÓN METROPOLITANA, SANTIAGO DE CHILE

Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Universidad Nacional de San Juan. Argentina.

• UNA PROPUESTA PARA LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES REFLEXIVOS FRENTE A SU ALIMENTACIÓN

Departamento de física/ UMCE/Chile

• ESTRUCTURA DE RESOLUCIÓN Y GRADOS DE COMPLEJIDAD EN PROBLEMAS ARITMÉTICOS PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD ANALÍTICA

Departamento de Química y de Química industrial

• EL PROBLEMA DE LA DEFINICIÓN EN LA COMUNICACIÓN DIDÁCTICA

Instituto Superior del Profesorado Joaquín V. Gonzalez/ Argentina

• LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y EL PORTAFOLIOS
• EL “JOAQUÍN”, PRIMER PROFESORADO EN QUÍMICA DE LA ARGENTINA, CUMPLIÓ 100 AÑOS

Universidad Adolfo Ibáñez

• *LECCIONES APRENDIDAS A PARTIR DE LA APLICACIÓN DE TIC EN CURSOS UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS.

Laboratorio de la reproducción/ Facultad de Medicina/ Universidad de Chile/ Chile

• BIOENSAYO DE TOXICIDAD CRONICA UTILIZANDO POBLACIONES DEL CRUSTACEO Artemia salina EXPUESTAS AL OGANOFOSFORADO DIAZINON

UMCE

• TITULACIONES ACIDO-BASE A MICROESCALA QUÍMICA USANDO MICROSENSORES DE PH Y MICROELECTRODO DE REFERENCIA: ADQUISICIÓN DE DATOS CON NUEVAS TECNOLOGÍAS

Universidad de Playa Ancha. Valparaíso

• CORROSIÓN POR PICADO DE ACEROS INOXIDABLES UTILIZADOS EN LA ELECTRODEPOSICIÓN DEL COBRE

Cátedra de Química/ Departamento de Ciencias Exactas/ Universidad de Buenos Aires/ Argentina

• EQUILIBRIO ÁCIDO-BASE: REPRESENTACIONES ICÓNICAS COMO INSTRUMENTO PARA DETECTAR DIFICULTADES EN SU APRENDIZAJE

Universidad Internacional-Neuropsicología / Instituto de enseñanza superior e investigación sexológica/ IMESEX

• LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD

Universidade do Estado do Amazonas – UEA-Manaos-Brasil

• MODELOS ÓPTICOS DEL OJO HUMANO

UMCE/ Chile

• UNA PROPUESTA PARA DIRIGIR LA DEMOSTRACIÓN EN MATEMÁTICA EN LOS PROGRAMAS CHILENOS Y LA IDEA DE LA EXIGENCIA

Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación/ Valparaiso/ Chile

• REACCIONES CATALÍTICAS DE FÁCIL APLICACIÓN EN EL LABORATORIO DE QUÍMICA
• APLICACIONES DE CURVAS DE SOLUBILIDAD EN LA PURIFICACIÓN DE SALES INORGÁNICAS
• LA LLUVIA ÁCIDA- UN FENÓMENO QUÍMICO QUE PUEDE TENER MÚLTIPLES APLICACIONES DE APRENDIZAJE
• ESTUDIO DE PARÁMETROS QUE INCIDEN EN LA RECUPERACIÓN DEL COBRE DURANTE EL PROCESO DE FLOTACIÓN
• UTILIZACIÓN DE LOS COMPUESTOS DE COORDINACIÓN EN LA VALORACIÓN DE SUBPRODUCTOS ORIGINADOS EN LA PRODUCCIÓN DE COBRE ELECTROLÍTICO
• INTRODUCCIÓN A LAS PRÁCTICAS PRODUCTIVAS EN EL LABORATORIO DE QUÍMICA INORGÁNICA
• DESVIACIÓN INSTRUMENTAL DE LA LEY DE BEER UTILIZANDO SENSORES PARA CALORIMETRÍA
• CORROSIÓN POR PICADO DE ACEROS INOXIDABLES UTILIZADOS EN LA ELECTRODEPOSICIÓN DEL COBRE
• VALORACIÓN DE SUBPRODUCTOS DE LA MINERÍA DEL COBRE

Colegio Liahona/ La Florida/ Chile

• INDUCCIÓN INICIAL DE ACTITUDES POSITIVAS HACIA EL MEDIO AMBIENTE MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE PLAZAS Y PARQUES URBANOS

Grupo de Didáctica de las Ciencias, Universidad del Tolima. Ibagué, Colombia.

• REFERENCIAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA “NATURALEZA DE LA CIENCIA” PARA LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA

Departamento de Ingeniería y Ciencias químicas/Centro Mexicano de Química Verde y microescala/ Universidad Iberoamericana/ México

• DEGRADACIÓN DE UN COLORANTE AZOICO (ROJO ÁCIDO 29) MEDIANTE UN ULTRASONIDO EN PRESENCIA DE MnO2

U.D.B, Química/ Facultad regional Santa Fe/ Universidad Tecnológica Nacional/ Argentina

• EVALUACIÓN DE CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES, EN UN TRABAJO PRÁCTICO DE QUÍMICA GENRAL

Departamento de Informática y Ciencias de la Computación, Facultad de Ingeniería, Universidad de Atacama

• INFLUENCIA DE LA APLICACIÓN DE QUIZ ELECTRÓNICOS EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ASIGNATURA DE QUÍMICA GENERAL

Asesor del ministerio de Educación/ Chile

• ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN EN FÍSICA DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA

Departamento de Química de los materiales / Facultad de Química y Biología/ USACH/ Chile

• REFORMAS EDUCATIVAS EN LATINOAMERICA: CAMINOS PARA LA INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA
• ESTUDIO SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CONCEPTUALES Y COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS EN QUÍMICA

INIA-REMEHUE

• APRENDIENDO CIENCIA VIVA EN EL BOSQUE: UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

Departamento de Biología, Facultad de Química y Biología, Universidad de Santiago de Chile/ Mathematics & Science Education Department, Illinois Institute of Technology, Chicago, USA.

• LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA EN CHILE: DEL CURRÍCULO A LA SALA DE CLASES
• LA INDAGACIÓN CIENTÍFICA: UN CONCEPTO ESQUIVO, PERO NECESARIO

Departamento de Física/ Facultad de Ciencias/ UBU/ España

• UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA INTERACCIÓN GRAVITATORIA

Departamento de Biología / UMCE/ Chile

• ¿POR QUÉ UNA PROPUESTA DIFERENTE PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

Universidad de Playa Ancha/ Chile

• APLICACIONES DE CURVAS DE SOLUBILIDAD EN LA PURIFICACIÓN DE SALES INORGÁNICAS

Departamento de Educación, Facultad de Humanidades, Universidad de Santiago de Chile.

• CREENCIAS Y PRÁCTICA CURRICULAR DE LOS PROFESORES DE CIENCIAS CHILENOS. TENSIONES QUE DIFICULTAN LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA

Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas/ Universidad de Chile/ Chile

• ENTROPÍA Y LA SEGUNDA LEY. PARTE I
• ENTROPÍA, DESORDEN O UN ÍNDICE DE DISPERSIÓN DE LA ENERGÍA. PARTE II

Departamento de física/ Facultad de ciencias/ UTEM/ Chile

• LAS NUEVAS TIC, TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA FÍSICA

Departamento de Matemática/ UMCE/ Chile

• REPORTE DE MEMORIA DE TÍTULO PARA PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICA. UNA INVESTIGACIÓN EN BIOMATEMÁTICA

Instituto de Ciencias Básicas/ Universidad Católica del Maule/Talca / Chile

• BIOECONOMÍA MATEMÁTICA, UNA EXPERIENCIA INTER-TRI-DISCIPLINARIA PARA EL PROFESOR DE MATEMÁTICA
• ¿QUÉ ENTENDER POR CURRICULUM FLEXIBLE? APROXIMACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y AVANCES PARA UNA NUEVA MIRADA
• REPORTE DE MEMORIA DE TÍTULO PARA PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICA. UNA INVESTIGACIÓN EN BIOMATEMÁTICA

Programa Teen STAR de Educación Afectivo-Sexual, Pontificia Universidad Católica de Chile, Alameda B. O’Higgins 340, Santiago, Chile. Laboratorio de Bionanotecnología & Departamento de Ciencias Químico-Biológicas, Universidad Bernardo O’Higgins

• SOBRE LOS FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS E HISTÓRICOS DE LA CIENCIA: ALGUNAS REFLEXIONES ON THE EPISTEMOLOGICAL AND HISTORICAL UNDERPINNINGS

Facultad de Ciencias Básicas/ Departamento de Química/ Universidad de Antofagasta/ Chile

• GUÍA ELECTRÓNICA INTERACTIVA: DETERMINACIÓN DE HIERRO EN UNA MUESTRA DE AGUA

Instituto de entomología/ UMCE/ Chile

• IDEAS Y PLANTEAMIENTOS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS
• ¿CUÁL ES EL PERFIL DEL PROFESOR DE UNA UNIVERSIDAD QUE FORMA PROFESORES?
• TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA NATURALEZA CHILENA: ¿EXIGENCIA DE PUBLICAR EN REVISTAS INDEXADAS?
• INDUCCIÓN INICIAL DE ACTITUDES POSITIVAS HACIA EL MEDIO AMBIENTE MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE PLAZAS Y PARQUES URBANOS

USACH

• ESTUDIO COMPARATIVO DE CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS SEGÚN DECRETO N°220 Y LOS CONTENIDOS DE QUÍMICA Y BIOLOGÍA EVALUADOS EN LA PSU DE CIENCIAS

Mg. Historia y Geografía/ Universidad de los Lagos/ Chile

• POR QUÉ FRACASARON LOS PROFESORES EN LA EVALUACIÓN DOCENTE: PERCEPCIÓN Y VALORACIÓN DESDE SUS ACTORES
• FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN TEMAS DE EVALUACIÓN: CARENCIAS Y NECESIDADES

Laboratorio de Didáctica de la Química, Instituto de Química, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

• ANÁLISIS DE LOS TEXTOS ESCOLARES DE SEGUNDO AÑO MEDIO EN RELACIÓN A LA TIPOLOGÍA DE PROBLEMAS

Universidad Playa Ancha.

• ESPECTROSCOPÍA DE ABSORCIÓN ATÓMICA “UN APORTE A LA EDUCACIÓN Y AL CONOCIMIENTO”

Máster en Didáctica de la Matemática. Doctorando en Ciencias de la Educación en la línea “Teoría de la Educación Matemática y Educación Estadística”. Universidad de Granada

• ANÁLISIS DE ACTIVIDADES SOBRE PROBABILIDAD EN LIBROS DE TEXTO PARA UN CURSO DE BÁSICA CHILENA
• LOS GRÁFICOS ESTADÍSTICOS COMO ARTICULADORES DEL CURRÍCULO ESCOLAR

Departamento de Formación docente/ Facultad de Ciencias Exactas/ UNCPBA/ Argentina

• EL LUGAR DE LA ARGUMENTACIÓN EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS

Trabajo presentado en el “Workshop de integración de TIC en la docencia universitaria y el aula escolar: Tendencias y Desafíos”. UMCE

• MODELO DE CAPACITACIÓN VIRTUAL EN MODALIDAD A DISTANCIA

Departamento de física aplicada/ Universidad del país Vasco/ España

• CURSO INTERACTIVO DE ACÚSTICA DE LIBRE ACCESO EN INTERNET

Universidad de Playa Ancha/ Chile

• LA LLUVIA ÁCIDA- UN FENÓMENO QUÍMICO QUE PUEDE TENER MÚLTIPLES APLICACIONES DE APRENDIZAJE

Departamento de Física/ Facultad de Ingeniería/ Universidad Nacional de San Juan/ San Juan/ Argentina

• DESILUCIÓN Y ESPERANZA: LAS DOS CARAS DE LA EVALUACIÓN EN CIENCIAS NATURALES

Depto. de Física, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

• ASIGNATURA CIENCIAS DE LA TIERRA EN LA FORMACION INICIAL DE PROFESORES DE FÍSICA
• ASTROQUÍMICA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

Departamento de ciencias básicas/ Facultad de ingeniería/ Universidad Diego Portales/ Chile

• PROCESOS PSICOLÓGICOS EN EL APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA
• TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA: UNA APLICACIÓN A LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
• *CONSIDERACIONES EPISTEMOLÓGICAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: UNA PROYECCIÓN AL EQUILIBRIO QUÍMICO
• ALGUNAS APLICACIONES DIDÁCTICAS DEL ÁLGEBRA LINEAL A LA QUÍMICA Y CIENCIAS NATURALES

Cátedra de Química Orgánica/ Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas/ UNL/ Ciudad Universitaria/ Argentina

• EL PRINCIPIO DE LE CHATELIER Y LOS MODELOS DE REPRESENTACIÓN

Departamento de ingeniería matemática/ Universidad de Chile/ Chile

• ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN EN CIENCIAS DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA
• LOS DESAFÍOS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICA
• *LOS DESAFÍOS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICA

Departamento de matemática/ UMCE/ Chile

• MATEMÁTICA EN UN UNIVERSO PLEGABLE

Facultad de ciencias/ Universidad de Chile/ Chile

• ANÁLISIS COMPARATIVO ESTACIONAL DE LA CONDUCTA AGRESIVA DE ESCOLARES DE UN ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL DE LA REGIÓN METROPOLITANA, SANTIAGO DE CHILE

Departamento de física aplicada/ Universidad del país Vasco/ España

• CURSO INTERACTIVO DE FÍSICA EN INTERNET: DINÁMICA DE LOS SISTEMAS DE PARTÍCULAS
• CURSO INTERACTIVO DE ACÚSTICA DE LIBRE ACCESO EN INTERNET

Departamento de Química Ambiental, Facultad de Ciencias, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile.

• ESCRITURA DE HIDROCARBUROS ACÍCLICOS EN FÓRMULAS SUPERSIMPLIFICADAS (ZIGZAG): VENTAJAS Y DESVENTAJAS
• CONTRADICCIÓN QUÍMICA EN EL AJUSTE DE ECUACIONES DE ÓXIDO REDUCCIÓN EN MEDIO BÁSICO
• COMPARACIÓN DE DOS TÉCNICAS ANALÍTICAS: VOLTAMETRÍA CÍCLICA Y MARCHA SISTEMÁTICA EN EL ANÁLISIS CUALITATIVO DE Cu2+, Hg2+ y Ag+
• *ELIMINACION DE LA NORMALIDAD COMO MAGNITUD FISICA PARA EXPRESAR LA COMPOSICION DE UNA DISOLUCIÓN: VENTAJAS Y DESVENTAJAS

• CLUBES EXPLORA: “PROTAGONISTAS DE LA CIENCIA” Y “BENJAMÍN Y EL SONIDO”

• XI OLIMPÍADA CHILENA DE QUIMICA 2003