Revistas por título

 

• ACTITUD HACIA EL USO DE COMPUTADORES E INTERNET. UNO DE LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA INCORPORACIÓN DE LA TIC EN LA EDUCACIÓN. ESTUDIO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
• ACTITUDES DE LOS ALUMNOS HACIA LA QUÍMICA, ANTES DE INGRESAR A CARRERAS UNIVERSITARIAS
• ADITIVOS ALIMENTICIOS: Parte I
• ALGUNAS APLICACIONES DIDÁCTICAS DEL ÁLGEBRA LINEAL A LA QUÍMICA Y CIENCIAS NATURALES
• ALGUNAS DEFICIENCIAS EN EL TRATAMIENTO DEL EQUILIBRIO QUÍMICO EN LOS LIBROS DE TEXTO PREUNIVERSITARIOS ESPAÑOLES DE QUÍMICA
• ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS RESPUESTAS DE ALUMNOS DE QUIMICA GENERAL SOBRE EL CAMBIO QUÍMICO
• ANÁLISIS COMPARATIVO ESTACIONAL DE LA CONDUCTA AGRESIVA DE ESCOLARES DE UN ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL DE LA REGIÓN METROPOLITANA, SANTIAGO DE CHILE
• ANÁLISIS DE ACTIVIDADES SOBRE PROBABILIDAD EN LIBROS DE TEXTO PARA UN CURSO DE BÁSICA CHILENA
• ANÁLISIS DE ERRORES CONCEPTUALES SOBRE ALGUNOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE QUÍMICA, EN ALUMNOS QUE TERMINARON LA ESCUELA MEDIA
• ANÁLISIS DE LOS TEXTOS ESCOLARES DE SEGUNDO AÑO MEDIO EN RELACIÓN A LA TIPOLOGÍA DE PROBLEMAS
• ANÁLISIS DEL CONCEPTO DE CAMBIO QUÍMICO EN LOS LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
• ANALISIS EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA APLICADA A ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN QUÍMICA1
• APLICACIÓN DE UNA ESTRATEGIA INNOVATIVA DE ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA PARA LAS LEYES PONDERALES
• APLICACIÓN DEL ENFOQUE GLOBALIZADOR EN LA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL DE LA QUÍMICA CON APOYO DE LA VIRTUOSIDAD
• APLICACIONES DE CURVAS DE SOLUBILIDAD EN LA PURIFICACIÓN DE SALES INORGÁNICAS
• APRENDIENDO CIENCIA VIVA EN EL BOSQUE: UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
• APRENDIENDO FRACTALES DE FORMA INTERACTIVA CON EL APOYO DE SOFTWARE EDUCATIVO AFRINT
• ASIGNATURA CIENCIAS DE LA TIERRA EN LA FORMACION INICIAL DE PROFESORES DE FÍSICA
• ASTROQUÍMICA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
• BIOECONOMÍA MATEMÁTICA, UNA EXPERIENCIA INTER-TRI-DISCIPLINARIA PARA EL PROFESOR DE MATEMÁTICA
• BIOENSAYO DE TOXICIDAD CRONICA UTILIZANDO POBLACIONES DEL CRUSTACEO Artemia salina EXPUESTAS AL OGANOFOSFORADO DIAZINON
• CANTIDAD DE MATERIA Y ESTEQUIOMETRÍA
• COMPARACIÓN DE DOS TÉCNICAS ANALÍTICAS: VOLTAMETRÍA CÍCLICA Y MARCHA SISTEMÁTICA EN EL ANÁLISIS CUALITATIVO DE Cu2+, Hg2+ y Ag+
• COMPRENSIÓN DE LAS CÓNICAS A TRAVÉS DE LOS MODOS DE PENSAMIENTO AVANCE DE INVESTIGACIÓN
• COMUNIDAD DE PRÁCTICA: UN ESPACIO PARA LOS CONSEJOS ESCOLARES
• CONSTRUYENDO UN PUENTE ENTRE LA CIENCIA POLAR EN EL MUNDO REAL Y EL AULA
• CONTRADICCIÓN QUÍMICA EN EL AJUSTE DE ECUACIONES DE ÓXIDO REDUCCIÓN EN MEDIO BÁSICO
• CORROSIÓN POR PICADO DE ACEROS INOXIDABLES UTILIZADOS EN LA ELECTRODEPOSICIÓN DEL COBRE
• CREENCIAS Y PRÁCTICA CURRICULAR DE LOS PROFESORES DE CIENCIAS CHILENOS. TENSIONES QUE DIFICULTAN LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA
• CURSO INTERACTIVO DE ACÚSTICA DELIBRE ACCESO EN INTERNET
• CURSO INTERACTIVO DE FÍSICA EN INTERNET: DINÁMICA DE LOS SISTEMAS DE PARTÍCULAS
• DE LA DIDÁCTICA GENERAL A LAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS: EL CASO DE LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
• DEGRADACIÓN DE UN COLORANTE AZOICO (ROJO ÁCIDO 29) MEDIANTE UN ULTRASONIDO EN PRESENCIA DE MnO2
• DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE PERÚ QUE ENSEÑAN CIENCIA BASADA EN LA INDAGACIÓN
• DESILUCIÓN Y ESPERANZA: LAS DOS CARAS DE LA EVALUACIÓN EN CIENCIAS NATURALES
• DESTREZAS EN QUÍMICA
• DESVIACIÓN INSTRUMENTAL DE LA LEY DE BEER UTILIZANDO SENSORES PARA CALORIMETRÍA
• DIAGRAMAS V Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• DIFICULTADES DETECTADAS EN LA RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA DE DISOLUCIONES
• DISEÑO DE MODULOS INTERACTIVOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA MOLECULAR DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN BIOLOGÍA
• DUDAS FRECUENTES QUE PRESENTAN ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICA AL ENFRENTAR DATOS AGRUPADOS EN ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
• EDUCACIÓN TECNOLÓGICA: UNA CONTRIBUCIÓN LATENTE A LA FORMACIÓN CIUDADANA
• EL "JOAQUÍN", PRIMER PROFESORADO EN QUÍMICA DE LA ARGENTINA, CUMPLIÓ 100 AÑOS
• EL AGUA COMO EJE TEMÁTICO PARA ARTICULAR EL CURRICULUM DE QUÍMICA EM
• EL COBRE EN LA FILATELIA CHILENA
• EL ESTUDIO DE LAS ECUACIONES ADITIVAS EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES
• EL EXPERIMENTO DE YOUNG: UNA NUEVA VISIÓN
• EL LUGAR DELA ARGUMENTACIÓN EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS
• EL MÉTODO DE MODELAMIENTO Y SU INTEGRACIÓN CON RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA UNA APROXIMACIÓN CONSTRUCTIVISTA AL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS DE CINEMÁTICA
• EL PRINCIPIO DE LE CHATELIER Y LOS MODELOS DE REPRESENTACIÓN
• EL PROBLEMA DE LA DEFINICIÓN EN LA COMUNICACIÓN DIDÁCTICA
• EL ULTRASONIDO EN REACCIONES INORGÁNICAS
• EL USO DE PREGUNTAS Y DESCUBRIMIENTO EN EL CONTEXTO DE QUÍMICA
• ELEMENTOS DEL CENTRO ASOCIATIVO DE ÁLGEBRAS ALTERNATIVAS SIMPLES
• ENSEÑANZA DE LA FÍSICA CON MATERIAL INTERACTIVO. LECCIÓN:ONDAS MECÁNICAS
• ENSEÑANZA DE LOS PRINCIPIOS DE CONSERVACIÓN DEL MOMENTUM A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS DEMOSTRATIVAS
• ENTROPÍA Y LA SEGUNDA LEY. PARTE I
• ENTROPÍA, DESORDEN O UN ÍNDICE DE DISPERSIÓN DE LA ENERGÍA. PARTE II
• EQUILIBRIO ÁCIDO-BASE: REPRESENTACIONES ICÓNICAS COMO INSTRUMENTO PARA DETECTAR DIFICULTADES EN SU APRENDIZAJE
• ESCRITURA DE HIDROCARBUROS ACÍCLICOS EN FÓRMULAS SUPERSIMPLIFICADAS (ZIGZAG): VENTAJAS Y DESVENTAJAS
• ESPECTROSCOPÍA DE ABSORCIÓN ATÓMICA "UN APORTE A LA EDUCACIÓN Y AL CONOCIMIENTO"
• ESTABLECIENDO CLAVES PARA UNA EDUCACIÓN CIENTÍFICA DE UN CHILE POSICIONADO EN EL SIGLO XXI
• ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN EN CIENCIAS DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA
• ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN EN FÍSICA DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA
• ESTEQUIOMETRÍA DE REACCIONES QUÍMICAS: USO DE LA MATRIZ INVERSA PARA BALANCEAR ECUACIONES QUÍMICAS
• ESTRATEGIA DE INICIACIÓN DEL BALANCEO DE ECUACIONES QUÍMICAS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
  ESTRUCTURA DE LAS RESPUESTAS DE ESTUDIANTES CON EXCELENTE RENDIMIENTO ESCOLAR EN BIOLOGÍA, SEGÚN ESTABLECIMIENTOS PÚBLICOS Y PRIVADOS
• ESTRUCTURA DE RESOLUCIÓN Y GRADOS DE COMPLEJIDADEN PROBLEMAS ARITMÉTICOS PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD ANALÍTICA
• ESTUDIO COMPARATIVO DE CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS SEGÚN DECRETO N°220 Y LOS CONTENIDOS DE QUÍMICA Y BIOLOGÍA EVALUADOS EN LA PSU DE CIENCIAS
• ESTUDIO DE PARÁMETROS QUE INCIDEN EN LA RECUPERACIÓN DEL COBRE DURANTE EL PROCESO DE FLOTACIÓN
• ESTUDIO SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CONCEPTUALES Y COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS EN QUÍMICA
• EVALUACIÓN DE CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES, EN UN TRABAJO PRÁCTICO DE QUÍMICA GENRAL
• EXPERIENCIA PILOTO CON LA TABLA PERIÓDICA
• EXPERIMENTOS DE BAJO COSTO Y VIDEOS DE EXPERIMENTOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA
• FIGURAS DE CHLADNI Y LA ESTÉTICA EN LA FÍSICA
• FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN CHILE
• FORMACIÓN DE PROFESORES GENERALES INTEGRALES DE SECUNDARIA BÁSICA: VINCULACIÓN DE LA MATEMÁTICA CON EL MEDIO AMBIENTE
• FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN TEMAS DE EVALUACIÓN: CARENCIAS Y NECESIDADES
• FUNDAMENTOS PARA ESTUDIOS DE CASOS A PARTIR DEL USO DE AULAS VIRTUALES EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA Y PROFESIONAL
• GUÍA ELECTRÓNICA INTERACTIVA: DETERMINACIÓN DE HIERRO EN UNA MUESTRA DE AGUA
• HERRAMIENTA PARA EVALUAR LA CALIDAD DE UN PRODUCTO DE APRENDIZAJE: DESDE LA TAXONOMÍA SOLO
• IDEAS Y PLANTEAMIENTOS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS
• INDUCCIÓN INICIAL DE ACTITUDES POSITIVAS HACIA EL MEDIO AMBIENTE MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE PLAZAS Y PARQUES URBANOS
• INFLUENCIA DE LA APLICACIÓN DE QUIZ ELECTRÓNICOS EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ASIGNATURA DE QUÍMICA GENERAL
• INNOVACIONES EN LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA, NIVEL 1, DE LICENCIATURA EN BIOQUÍMICA
• INTEGRACIÓN DEL SOFTWARE MODELLUS A LA METODOLOGÍA DE MODELAMIENTO MENTAL PARA EL APENDIZAJE DE FÍSICA
• INTELIGENCIAS MULTIPLES ASISTIDAS POR LOS JAVA-APPLETS EN EDUCACIÓN VIRTUAL
• INTRODUCCIÓN A LAS PRÁCTICAS PRODUCTIVAS EN EL LABORATORIO DE QUÍMICA INORGÁNICA
• INVESTIGACIÓN BÁSICA EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS: UNA VISIÓN PERSONAL
• INVESTIGACIÓN INTERNACIONAL SOBRE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN MATEMATICAS
• LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y EL MITO DEL CONSTRUCTIVISMO
• LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA EN CHILE: DEL CURRÍCULO A LA SALA DE CLASES
• LA ENSEÑANZA DE LOS SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES EN EL CONTEXTO DE LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES
• LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y EL PORTAFOLIOS
• LA HOMOTECIA EN EL PLANO, MIRADA DESDE LA TEORÍA LOS MODOS DE PENSAMIENTO
• LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD
• LA INDAGACIÓN CIENTÍFICA: UN CONCEPTO ESQUIVO, PERO NECESARIO
• LA LLUVIA ÁCIDA- UN FENÓMENO QUÍMICO QUE PUEDE TENER MÚLTIPLES APLICACIONES DE APRENDIZAJE
• LA METACGNICIÓN COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA EN PRIMER AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA
• LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO QUÍMICO EN LA EDUCACIÓN EN QUÍMICA
• LA REACCIÓN ENTRE MAGNESIO Y ÁCIDO CLORHÍDRICO
• LA REPRESENTACIÓN MICROSCÓPICA Y SIMBÓLICA DE LAS SUSTANCIAS COMO HERRAMIENTAS QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE CONCEPTUAL
• LAS CONDICIONES QUE IMPONE EL PARADIGMA ACADEMICISTA EN EL SISTEMA ESCOLAR Y EN LA PROFESIÓN DOCENTE
• LAS NUEVAS TIC, TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA FÍSICA
• LOS ADITIVOS ALIMENTICIOS PARTE II
• LOS DESAFÍOS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICA
• LOS GRÁFICOS ESTADÍSTICOS COMO ARTICULADORES DEL CURRÍCULO ESCOLAR
• LOS PRINCIPIOS CONSTRUCTIVISTAS QUE SUBYACEN A LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS
• MAPAS CONCEPTULAES Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN CIENCIAS
• MATEMÁTICA EN UN UNIVERSO PLEGABLE
• METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS EN CURSO DE MATEMÁTICAS LICENCIATURA
• MICROBURETA A MICROESCALA TOTAL PARA TITULOMETRÍA
• MISIÓN ESPACIAL "IMPACTO PROFUNDO": UNA MIRADA AL ORIGEN DEL SISTEMA SOLAR
• MODELADO COMPUTACIONAL EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS
• MODELAMIENTO Y SIMULACIÓN COMPUTACIONAL EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA FÍSICA
• MODELO DE CAPACITACIÓN VIRTUAL EN MODALIDAD A DISTANCIA
• MODELOS ÓPTICOS DEL OJO HUMANO
• MODELOS Y ACTIVIDADES DE ASTRONOMÍA PARA DISFRUTAR PROFESORES Y ALUMNOS
• MUJERES EN LA QUÍMICA
• NIVEL DE ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA BIOLOGÍA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: EVALUACIÓN DESDE LA TAXONOMÍA SOLO
• ORGANIZADORES PREVIOS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• PERFILES TAXONÓMICOS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: EL CASO DE LOS GASES
• POR QUÉ FRACASARON LOS PROFESORES EN LA EVALUACIÓN DOCENTE: PERCEPCIÓN Y VALORACIÓN DESDE SUS ACTORES
• PROCESOS PSICOLÓGICOS EN EL APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA
• PROGRAMA DE EDUCACIÓN EN CIENCIAS BASADA EN LA INDAGACIÓN (ECBI): EL MODELO CHILENO
• PROGRAMA DE QUÍMICA DE TERCER AÑO MEDIO DE FORMACIÓN CIENTÍFICO-HUMANISTA: ANÁLISIS CRÍTICO A LA LUZ DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL PROGRAMA DE REFORZAMIENTO FUNDAMENTAL DESARROLLADO EN LA USACH
• PROMOVER COMPETENCIAS EN QUÍMICA MEDIANTE EL REDISEÑO DE LA TABLA PERIÓDICA
• PROPUESTA DE ACTIVIADES PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE INTERVALOS DE CONFIANZA EN CUARTO AÑO MEDIO
• PROPUESTA DE UN MAPA DE PROGRESO PARA EL NIVEL 7, EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR, DEL EJE LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES: PORTAFOLIO VIRTUAL
• PROPUESTA DE UN MÓDULO PARA LA ENSEÑANZA MEDIA EN EL MARCO DEL ENFOQUE INDAGATORIO: POLIMANÍA
• REACCIONES CATALÍTICAS DE FÁCIL APLICACIÓN EN EL LABORATORIO DE QUÍMICA
• RECONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJES MATEMÁTICOS CON TIC EN 7° BÁSICO: Estudio Parte I
• RECONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJES MATEMÁTICOS CON TIC EN 7° BÁSICO: PARTE II
• REFERENCIAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA "NATURALEZA DE LA CIENCIA" PARA LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA
• REFERENTES TEÓRICOS PARA EL DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA ORIENTADA AL DESARROLLO DE ESQUEMAS DE APRENDIZAJE EN CIENCIAS
• REFLEXIONES SOBRE EL CONTENIDO DEL LIBRO "A SUS MARCAS, LISTOS, CIENCIA" DE LA INVESTIGACIÓN A LA PRÁCTICA EN LAS CLASES DE CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.
• REFORMAS EDUCATIVAS EN LATINOAMERICA: CAMINOS PARA LA INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA
• RELACIÓN ENTRE EL TIPO DE ESTUDIANTES DE LAS CARRERAS DEL ÁREA DE LA QUÍMICA DE LA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE Y LAS ASIGNATURAS DE QUÍMICA ORGÁNICA Y FÍSICO-QUÍMICA
• RELACIÓN ENTRE ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA ESTRATEGIA DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA APLICADA A ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA EN LA ASIGNATURA DE QUÍMICA
• REPORTE DE MEMORIA DE TÍTULOPARA PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICA. UNA INVESTIGACIÓN EN BIOMATEMÁTICA
• REPRESENTACIONES DEL MODELO DE VIRUS SEGÚN ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA: TRABAJO PRELIMINAR PARA UNA PROPUESTA DE SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
• REPRESENTACIONES MENTALES DE LOS ESTUDIANTES ACERCA DEL CONCEPTO DECELULA AL INICIAR LA EDUCACIÓN MEDIA
• SISTEMAS DE ADQUISICIÓN AUTOMÁTICA DE DATOS EN EL AULA DE CIENCIAS Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS
• SOBRE LOS FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS E HISTÓRICOS DE LA CIENCIA: ALGUNAS REFLEXIONES ON THE EPISTEMOLOGICAL AND HISTORICAL UNDERPINNINGS
• TITULACIÓN DE HALOGENUROS A MICROESCALA TOTAL CON MICROSENSORES DE Ag Y DE MICROREFERENCIA DE BAJO COSTO SIN PUENTE SALINO
• TITULACIONES ACIDO-BASE A MICROESCALA QUÍMICA USANDO MICROSENSORES DE PH Y MICROELECTRODO DE REFERENCIA: ADQUISICIÓN DE DATOS CON NUEVAS TECNOLOGÍAS
• TITULACIONES ÁCIDO-BASE POTENCIOMÉTRICAS A MICROESCALA TOTAL CON MICROSENSORES DE PH Y DE REFERENCIA DE BAJO COSTO
• TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA NATURALEZA CHILENA: ¿EXIGENCIA DE PUBLICAR EN REVISTAS INDEXADAS?
• TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA: UNA APLICACIÓN A LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
• UN MODELO DE EDUCACIÓN CIENTÍFICA PARA CHILE EN EL SIGLO XXI: ¿ES POSIBLE?
• UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA INTERACCIÓN GRAVITATORIA
• UNA PROPUESTA PARA DIRIGIR LA DEMOSTRACIÓN EN MATEMÁTICA EN LOS PROGRAMAS CHILENOS Y LA IDEA DE LA EXIGENCIA
• UNA PROPUESTA PARA LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES REFLEXIVOS FRENTE A SU ALIMENTACIÓN
• UNA SIMULACIÓN MUY UTIL EN FÍSICA GENERAL
• UNA UVE EPISTEMOLÓGICA PARA LA FÍSICA DE PARTÍCULAS
• USO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS EN LA COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS TERMODINÁMICOS COMO LA ENTROPÍA
• USOS Y ABUSOS DEL HISTOGRAMA Y DEL POLÍGONO DE FRECUENCIAS
• UTILIZACIÓN DE LOS COMPUESTOS DE COORDINACIÓN EN LA VALORACIÓN DE SUBPRODUCTOS ORIGINADOS EN LA PRODUCCIÓN DE COBRE ELECTROLÍTICO
• VALORACIÓN DE HABILIDADES SOBRE EL PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN Y ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA
• VALORACIÓN DE SUBPRODUCTOS DE LA MINERÍA DEL COBRE
• VENTAJA COMPARATIVA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL LABORATORIO DE CIENCIAS VERSUS EL METODO TRADICIONAL: DETERMINACIÓN DE LA ACELERACIÓN DE GRAVEDAD g
• (IN)COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO "CÉLULA": DESAFÍOS DESDE LA INDAGACIÓN CIENTÍFICA COMO ENFOQUE PEDAGÓGICO Y COMO POSTURA DOCENTE
• ¿CUÁL ES EL PERFIL DEL PROFESOR DE UNA UNIVERSIDAD QUE FORMA PROFESORES?
• ¿CULPABLE O INOCENTE? LA QUÍMICA EN LA INVESTIGACIÓN POLICÍACA
• ¿POR QUÉ UNA PROPUESTA DIFERENTE PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?
• ¿QUÉ ENTENDER POR CURRICULUM FLEXIBLE? APROXIMACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y AVANCES PARA UNA NUEVA MIRADA
• "ANÁLISIS SICOMÉTRICO Y ESTADÍSTICO DE LA XIX VERSIÓN DE LAS OLIMPIADAS CHILENAS DE QUÍMICA ETAPA NACIONAL NIVEL TERCER AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA"
• "PROPUESTA DIDÁCTICA PARA DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EN FÍSICA I CON RECURSOS TIC EN LA UMCE"

Contribuciones:

• ¿POR QUÉ LA CONSTANTE DE LA ECUACIÓN DE LOS GASES SE REPRESENTA POR LA LETRA R?
• ¿QUÉ INFORMAN LOS NOMBRES DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS?
• ACCESO Y USO DE INTERNET EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN ESCUELAS SECUNDARIAS
• ACTITUD HACIA EL USO DE COMPUTADORES E INTERNET: UNO DE LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN. ESTUDIO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN CHILE
• ANÁLISIS DE LAS OPINIONES DE ALUMNOS DE BIOMECÁNIgvCA ACERCA DE LA EXPERIENCIA CON MAPAS CONCEPTUALES COMO RECURSO DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
• CLUBES EXPLORA: "PROTAGONISTAS DE LA CIENCIA" Y "BENJAMÍN Y EL SONIDO"
• COBRE Y CULTURA
• COMENTARIOS SOBRE LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN CHILE
• CONSIDERACIONES EPISTEMOLÓGICAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: UNA PROYECCIÓN AL EQUILIBRIO QUÍMICO
• CORROSIÓN EN LA ESTATUA DE LA LIBERTAD
• CUMPLEAÑOS DE QUÍMICOS
• DE ETANOL A GASOHOL O BIOCOMBUSTIBLES
• DECANO JUAN VARGAS MARÍN: DISCURSO EN LA CEREMONIA DE ENTREGA DEL GRADO DE DOCTOR HONORIS CAUSA A DON HÉCTOR CROXATTO REZZIO
• DOMEYKO. UNA VIDA DEDICADA A LA DOCENCIA Y A LAS CIENCIAS
• EL AGUA Y LA CONSERVACIÓN DE LOS ALIMENTOS
• EL AGUA: COMO EJE TEMÁTICO PARA ARTICULAR EL CURRÍCULO DE QUÍMICA DE LA ENSEÑANZA MEDIA
• EL APORTE DE EDWIN H. ARMSTRONG AL DESARROLLO DE LA RADIO-TELEFONÍA DE FRECUENCIA MODULADA: OTRO CASO NO RECONOCIDO EN SU TIEMPO
• EL CLORURO DE SODIO Y LA INDUSTRIA QUÍMICA
• EL MECHERO DE BUNSEN
• EL ORIGEN DEL TÉRMINO "VINILO"
• ELIMINACION DE LA NORMALIDAD COMO MAGNITUD FISICA PARA EXPRESAR LA COMPOSICION DE UNA DISOLUCIÓN: VENTAJAS Y DESVENTAJAS
• ENSEÑANDO QUÍMICA GENERAL A NIVEL UNIVERSITARIO Y EN LA ENSEÑANZA MEDIA MEDIANTE LA AYUDA DE LA INTERNET
• EVENTOS 2005
• EXPERIENCIA DE LABORATORIO: QUÍMICA A MICROESCALA, RELACIÓN CANTIDAD DE SUSTANCIA Y MASAS EQUIVALENTES
• HACIENDO UNA TRILLA DE LA INSTRUCCIÓN A LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA
• HUMOR EN LA QUÍMICA
• INNOVACIÓN CON TIC EN CLASES DE LABORATORIO DE QUÍMICA
• IX ENCUENTRO DE EDUCACIÓN QUÍMICA
• LA RUTA DEL YODO Y PEDRO GAMBONI V.
• LAS PRIMERAS INDUSTRIAS QUÍMICAS
• LECCIONES APRENDIDAS A PARTIR DE LA APLICACIÓN DE TIC EN CURSOS UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS.
• LOS ÁCIDOS: MÁLICO, MALEICO Y MALÓNICO EN LA HISORIA DE LA QUÍMICA
• LOS MICROORGANISMOS Y SU IMPACTO EN PROCESOS BIOTECNOLÓGICOS
• RECURSOS AUDIOVISUALES DE APOYO A LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA BIOLOGÍA
• RECURSOS AUDIOVISUALES DE APOYO A LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA FÍSICA
• RECURSOS DE ENSEÑANZA 1: EL NÚMERO UNO DE LA QUÍMICA
• RECURSOS DE ENSEÑANZA 2: FUNDAMENTOS DE CINÉTICA QUÍMICA
• REFLEXIONES SOBRE UN MODELO DROSOPHILAEN TÓPICOS DE ETOLOGÍA Y BIOLOGÍA EVOLUTIVA PARA CONTRIBUIR EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
• SEMBLANZA DE IGNACIO DOMEYKO
• XI OLIMPÍADA CHILENA DE QUIMICA 2003